Élaborer comme une cartographie mentale avec les notions évoquées.
S’intéresser aux étymologies, en partant de répéter, qui viendrait du latin repeto, « atteindre, chercher à atteindre de nouveau, attaquer à son tour, riposter, redemander, réclamer, revendiquer ».
Jongler avec la copie, l’imitation, la reprise, le ready-made, la reproduction, la re-création…
Examiner à quel endroit ça se différencie, à quel endroit ça se rejoint.
Interroger la répétition dans son rapport au temps, cyclique ou segmenté.
Permettre à chacun d’apporter ses références, livres, œuvres, spectacles.
Matérialiser le tout sur un espace.
